NOWA MATeMAtyka 1. Zakres podstawowy i rozszerzony — strona 336
rozdział 7. Funkcja kwadratowa · temat „Interpretacja geometryczna równania kwadratowego” · 8 zadań z rozwiązaniem
Rozwiązania: opracowanie własne
Zadanie 1
W ramach ćwiczenia trzeba dla dziewięciu trójmianów zastosować wzór kwadratowy, rozpoznać wszystkie trzy możliwe znaki wyróżnika i podać pełne zbiory rozwiązań.
9 podpunktów
Pokaż rozwiązanieUkryj rozwiązanie
Obliczamy wyróżnik i pierwiastki.
a) , : , więc lub .
b) : , więc lub .
c) : , więc lub .
d) , więc równanie nie ma rozwiązań rzeczywistych.
e) : , więc lub .
f) , więc .
g) , więc równanie nie ma rozwiązań rzeczywistych.
h) : , więc lub .
i) , więc .
a) ; b) ; c) ; d) brak rozwiązań; e) ; f) ; g) brak rozwiązań; h) ; i) .
Rozwiązanie: opracowanie własneWeryfikacja: zgodne z kluczem
Zadanie 2
Najważniejsze jest, aby dziewięć równań najpierw uporządkować do postaci ogólnej, a następnie wyznaczyć ich rozwiązania lub wykazać ich brak za pomocą wyróżnika.
9 podpunktów
Pokaż rozwiązanieUkryj rozwiązanie
Najpierw przenosimy wszystkie wyrazy na jedną stronę.
a) , więc lub .
b) , , więc lub .
c) ma , zatem .
d) , , więc .
e) , , więc .
f) ma — brak rozwiązań.
g) ma — brak rozwiązań.
h) , więc .
i) , więc .
a) ; b) ; c) ; d) ; e) ; f), g) brak rozwiązań; h) ; i) .
Rozwiązanie: opracowanie własneWeryfikacja: zgodne z kluczem
Zadanie 3
Uczymy się tutaj, jak dla sześciu funkcji znaleźć przecięcie z osią pionową przez podstawienie zera i przecięcia z osią poziomą przez rozwiązanie równania kwadratowego.
6 podpunktów
Pokaż rozwiązanieUkryj rozwiązanie
Dla osi podstawiamy . Przecięcia z są miejscami zerowymi.
a) , a daje .
b) , a daje .
c) , a daje .
d) , a po pomnożeniu równania przez otrzymujemy , więc .
e) , zaś , więc wykres nie przecina osi .
f) . Po pomnożeniu równania przez mamy , skąd lub .
a) , , ;
b) , ,
;
c) , , ;
d) , ;
e) tylko ;
f) , , .
Rozwiązanie: opracowanie własneWeryfikacja: zgodne z kluczem
Zadanie 4
Sedno zadania polega na tym, by w sześciu równaniach rozwinąć iloczyny po obu stronach, zredukować wyrazy do jednego trójmianu i znaleźć wszystkie rozwiązania.
6 podpunktów
Pokaż rozwiązanieUkryj rozwiązanie
Rozwijamy obie strony i sprowadzamy równanie do postaci ogólnej.
a) , więc lub .
b) , więc lub .
c) , więc .
d) , więc lub .
e) , więc .
f) ma , więc brak rozwiązań rzeczywistych.
a) ; b) ; c) ; d) ; e) ; f) brak rozwiązań.
Rozwiązanie: opracowanie własneWeryfikacja: zgodne z kluczem
Zadanie 5
Spróbujmy tutaj dla dwóch równań z niewymiernymi współczynnikami obliczyć wyróżnik i na podstawie jego znaku ustalić samą liczbę rozwiązań.
2 podpunkty
Pokaż rozwiązanieUkryj rozwiązanie
O liczbie rozwiązań decyduje znak wyróżnika.
a)
Nierówność wynika z (po podniesieniu do kwadratu: ). Równanie ma więc dwa rozwiązania.
b)
Rzeczywiście , bo . Równanie nie ma rozwiązań rzeczywistych.
a) rozwiązania; b) rozwiązań rzeczywistych.
Rozwiązanie: opracowanie własneWeryfikacja: zgodne z kluczem
Zadanie 6
Podczas tego ćwiczenia trzeba najpierw znaleźć zera dwóch funkcji bazowych, a następnie przesunąć te argumenty zgodnie z podstawieniami występującymi w czterech funkcjach pochodnych.
2 podpunkty
Pokaż rozwiązanieUkryj rozwiązanie
a) Najpierw rozwiązujemy :
Dla podstawiono , więc . Dla mamy , zatem lub .
b) Równanie po pomnożeniu przez ma postać , więc
Dla jest , stąd . Dla jest , więc lub .
a) : ;
: ;
: , .
b) : ;
: ;
: , .
Rozwiązanie: opracowanie własneWeryfikacja: zgodne z kluczem
Zadanie 7
Analizujemy tutaj, jak w dwóch równaniach wartość bezwzględną trójmianu przyrównać do obu dopuszczalnych znaków liczby i rozwiązać powstałe równania kwadratowe.
2 podpunkty
Pokaż rozwiązanieUkryj rozwiązanie
a) Z własności wartości bezwzględnej:
Pierwsze równanie daje , a drugie , czyli .
b) Mamy
Pierwsze równanie daje , a drugie , czyli lub .
a) ;
b) .
Rozwiązanie: opracowanie własneWeryfikacja: zgodne z kluczem
Zadanie 8
Rozważamy tutaj, jak w czterech równościach modułów rozpatrzyć równość oraz przeciwność wyrażeń wewnętrznych i rozwiązać wszystkie wynikające równania.
4 podpunkty
Pokaż rozwiązanieUkryj rozwiązanie
Korzystamy z równoważności lub .
a) Z pierwszej równości otrzymujemy . Druga daje , więc .
b) Równości prowadzą do albo . Zatem lub .
c) Pierwsza równość daje , a druga , czyli lub .
d) Pierwsza równość daje , czyli . Druga prowadzi do , więc .
a) , , ;
b) , ;
c) , ;
d) , , , .
Rozwiązanie: opracowanie własneWeryfikacja: zgodne z kluczem