Przejdź do treści
Cała strona · Podręcznik · szkoła średnia

NOWA MATeMAtyka 1. Zakres podstawowy i rozszerzony — strona 236

rozdział 5. Funkcja liniowa · temat „5.3. Równanie prostej na płaszczyźnie” · 7 zadań z rozwiązaniem

Rozwiązania: opracowanie własne

Zadanie 6

Głównym celem jest to, by w dwóch konfiguracjach trapezu wykorzystać równoległość podstaw i obliczyć dopuszczalną wartość parametru m.

2 podpunkty

zgodne z kluczem
Pokaż rozwiązanie
Do zeszytu

Podstawy trapezu są równoległe, więc stosujemy A1B2=A2B1A_1B_2=A_2B_1.

a)

−6(m+1)=4m,−10m=6,m=−35.-6(m+1)=4m,\qquad -10m=6,\qquad m=-\frac35.

b)

9(1−m2)=8(−m2),9−m2=0,m=±3.9(1-m^2)=8(-m^2),\qquad 9-m^2=0,\qquad m=\pm3.
Odpowiedź

a) m=−35m=-\frac35; b) m=−3m=-3 lub m=3m=3.

Rozwiązanie: opracowanie własneWeryfikacja: zgodne z kluczem

Zadanie 7

Pracujemy tutaj nad tym, jak w dwóch przypadkach znaleźć wszystkie wartości m, dla których prosta przecina odcinek o danych końcach.

2 podpunkty

zgodne z kluczem
Pokaż rozwiązanie
Do zeszytu

Równanie prostej zapisujemy jako y=2x+my=2x+m, czyli dla punktu (x,y)(x,y) parametr ma wartość m=y−2xm=y-2x. Funkcja y−2xy-2x na odcinku przyjmuje wszystkie wartości między wartościami na końcach.

a) Dla AA: m=0−2(−2)=4m=0-2(-2)=4; dla BB: m=−4−0=−4m=-4-0=-4. Zatem m∈[−4,4]m\in[-4,4].

b) Dla AA: m=2m=2; dla BB: m=2−12=−10m=2-12=-10. Zatem m∈[−10,2]m\in[-10,2].

Odpowiedź

a) m∈[−4,4]m\in[-4,4]; b) m∈[−10,2]m\in[-10,2].

Rozwiązanie: opracowanie własneWeryfikacja: zgodne z kluczem

Zadanie 8

W ramach ćwiczenia trzeba zależnie od wartości m policzyć punkty wspólne prostej przechodzącej przez początek układu z bokami prostokąta.

zgodne z kluczem
Pokaż rozwiązanie
Do zeszytu

Ze skanu odczytujemy prostokąt [2,7]×[1,4][2,7]\times[1,4]. Prosta ma postać y=mxy=mx i przechodzi przez początek układu.

Skrajne proste dotykające prostokąta przechodzą przez wierzchołki (7,1)(7,1) i (2,4)(2,4), więc mają współczynniki

m1=17,m2=2.m_1=\frac17,\qquad m_2=2.

Dla m∈(17,2)m\in(\frac17,2) prosta wchodzi do prostokąta przez jeden bok i wychodzi przez drugi, dając dwa punkty. Dla wartości skrajnych dotyka jednego wierzchołka. Poza tym zakresem omija prostokąt.

Odpowiedź

Zero punktów dla m∈(−∞,17)∪(2,∞)m\in(-\infty,\frac17)\cup(2,\infty); jeden punkt dla m∈{17,2}m\in\{\frac17,2\}; dwa punkty dla m∈(17,2)m\in(\frac17,2).

Rozwiązanie: opracowanie własneWeryfikacja: zgodne z kluczem

Zadanie 9

Najważniejsze jest, aby z równania kierunkowego prostej wyprowadzić jej postać odcinkową, korzystając z przecięć z osiami.

brak w kluczu
Pokaż rozwiązanie
Do zeszytu

Ponieważ a≠0a\ne0 i b≠0b\ne0, wszystkie dzielenia są dozwolone. Mamy

x−b/a+yb=−axb+yb=−ax+yb.\frac{x}{-b/a}+\frac{y}{b} =-\frac{ax}{b}+\frac{y}{b} =\frac{-ax+y}{b}.

Z równania y=ax+by=ax+b wynika −ax+y=b-ax+y=b, więc ostatni iloraz jest równy 11.

Odpowiedź
y=ax+b⟹x−b/a+yb=1.y=ax+b\quad\Longrightarrow\quad \frac{x}{-b/a}+\frac{y}{b}=1.

Rozwiązanie: opracowanie własneWeryfikacja: brak w kluczu

Zadanie 10

Uczymy się tutaj, jak dla kilku równań odcinkowych znaleźć punkty na osiach, narysować proste i zapisać je w postaci kierunkowej.

3 podpunkty

zgodne z kluczem
Pokaż rozwiązanie
Do zeszytu

W równaniu odcinkowym mianowniki są współrzędnymi przecięć z osiami.

  • a) punkty (8,0)(8,0) i (0,6)(0,6). Z x8+y6=1\frac{x}{8}+\frac{y}{6}=1 otrzymujemy 3x+4y=243x+4y=24, czyli y=−34x+6y=-\frac34x+6;
  • b) punkty (5,0)(5,0) i (0,−3)(0,-3). Mamy 3x−5y=153x-5y=15, czyli y=35x−3y=\frac35x-3;
  • c) punkty (−1,0)(-1,0) i (0,4)(0,4). Mamy −x+14y=1-x+\frac14y=1, czyli y=4x+4y=4x+4.
Odpowiedź

a) (8,0),(0,6)(8,0),(0,6); y=−34x+6y=-\frac34x+6.

b) (5,0),(0,−3)(5,0),(0,-3); y=35x−3y=\frac35x-3.

c) (−1,0),(0,4)(-1,0),(0,4); y=4x+4y=4x+4.

Rozwiązanie: opracowanie własneWeryfikacja: zgodne z kluczem

Zadanie 11

Sedno zadania polega na tym, by przekształcić równania odcinkowe do postaci kierunkowej i z otrzymanego współczynnika określić monotoniczność.

3 podpunkty

zgodne z kluczem
Pokaż rozwiązanie
Do zeszytu

Usuwamy mianowniki i wyznaczamy yy:

  • a) 3x+y=93x+y=9, więc y=−3x+9y=-3x+9; współczynnik −3<0-3<0, funkcja malejąca;
  • b) −x+2y=4-x+2y=4, więc y=12x+2y=\frac12x+2; funkcja rosnąca;
  • c) x−4y=8x-4y=8, więc y=14x−2y=\frac14x-2; funkcja rosnąca.
Odpowiedź

a) y=−3x+9y=-3x+9, malejąca; b) y=12x+2y=\frac12x+2, rosnąca; c) y=14x−2y=\frac14x-2, rosnąca.

Rozwiązanie: opracowanie własneWeryfikacja: zgodne z kluczem

Zadanie 12

Zamieniamy podane równania kierunkowe prostych na postać odcinkową, wyznaczając ich przecięcia z osiami.

3 podpunkty

zgodne z kluczem
Pokaż rozwiązanie
Do zeszytu

W równaniu y=ax+by=ax+b przecięcia wynoszą (0,b)(0,b) oraz (−b/a,0)(-b/a,0).

  • a) dla y=2x+6y=2x+6: p=−3p=-3, q=6q=6;
  • b) dla y=23x−4y=\frac23x-4: p=6p=6, q=−4q=-4;
  • c) dla y=−34x+14y=-\frac34x+\frac14: p=13p=\frac13, q=14q=\frac14.
Odpowiedź

a) x−3+y6=1\frac{x}{-3}+\frac{y}{6}=1.

b) x6+y−4=1\frac{x}{6}+\frac{y}{-4}=1.

c) x1/3+y1/4=1\frac{x}{1/3}+\frac{y}{1/4}=1.

Rozwiązanie: opracowanie własneWeryfikacja: zgodne z kluczem