Przejdź do treści
Cała strona · Podręcznik · szkoła średnia

MATeMAtyka 2. Zakres podstawowy i rozszerzony — strona 23

rozdział 1. Zastosowania funkcji kwadratowej · temat „1.4. Układy równań (1)” · 5 zadań z rozwiązaniem

Rozwiązania: opracowanie własne

Zadanie 1

4 podpunkty

zgodne z kluczem
Pokaż rozwiązanie
Do zeszytu

Zrównujemy f(x)=g(x)f(x)=g(x), a dla otrzymanych xx liczymy wspólną wartość yy.

a) x2−x−2=0x^2-x-2=0, więc punkty to (−1,3)(-1,3) i (2,0)(2,0) — oba całkowite. b) x2−12x+12=0x^2-12x+12=0, więc x=6±26x=6\pm2\sqrt6 — brak całkowitych xx. c) x2+x−2=0x^2+x-2=0, więc punkty to (−2,−8)(-2,-8) i (1,−2)(1,-2). d) x2−x−2=0x^2-x-2=0 daje (−1,12)(-1,\frac12) i (2,2)(2,2); tylko drugi punkt ma obie współrzędne całkowite.

Odpowiedź

a) 2 punkty; b) 0 punktów; c) 2 punkty; d) 1 punkt.

Rozwiązanie: opracowanie własneWeryfikacja: zgodne z kluczem

Zadanie 2

6 podpunktów

zgodne z kluczem
Pokaż rozwiązanie
Do zeszytu

W każdym układzie wyznaczamy yy z równania liniowego, podstawiamy do drugiego równania i rozwiązujemy równanie kwadratowe. Następnie obliczamy yy. Otrzymujemy kolejno:

a) x=0,3x=0,3; b) x=−4,0x=-4,0; c) x=−2,2x=-2,2; d) x=−4,2x=-4,2; e) x=−1x=-1 (pierwiastek podwójny); f) x=−1±3x=-1\pm\sqrt3.

Dwa różne rozwiązania oznaczają dwa punkty przecięcia; pierwiastek podwójny w e) oznacza styczność.

Odpowiedź

a) (0,4)(0,4), (3,1)(3,1); b) (−4,6)(-4,6), (0,−2)(0,-2); c) (−2,6)(-2,6), (2,−2)(2,-2); d) (−4,0)(-4,0), (2,3)(2,3); e) (−1,3)(-1,3); f) (−1−3,−5−43)(-1-\sqrt3,-5-4\sqrt3), (−1+3,−5+43)(-1+\sqrt3,-5+4\sqrt3).

Rozwiązanie: opracowanie własneWeryfikacja: zgodne z kluczem

Zadanie 3

4 podpunkty

zgodne z kluczem
Pokaż rozwiązanie
Do zeszytu

Najpierw rozwiązujemy równanie f(x)=g(x)f(x)=g(x) i porządkujemy pierwiastki x1<x2x_1<x_2. Następnie liczymy P1P2→=[x2−x1, g(x2)−g(x1)]\overrightarrow{P_1P_2}=[x_2-x_1,\ g(x_2)-g(x_1)].

a) x1=0,x2=1x_1=0,x_2=1; b) x1,2=−1∓174x_{1,2}=\frac{-1\mp\sqrt{17}}4; c) x1=−3,x2=1x_1=-3,x_2=1; d) x1=−3,x2=0x_1=-3,x_2=0.

Odpowiedź

a) [1,1][1,1]; b) [172,172][\frac{\sqrt{17}}2,\frac{\sqrt{17}}2]; c) [4,−8][4,-8]; d) [3,−3][3,-3].

Rozwiązanie: opracowanie własneWeryfikacja: zgodne z kluczem

Zadanie 4

3 podpunkty

zgodne z kluczem
Pokaż rozwiązanie
Do zeszytu

Wprowadzamy zmienną równą odpowiedniej wartości bezwzględnej.

a) Dla t=∣x∣≥0t=|x|\ge0 mamy t2=t+2t^2=t+2, więc t=2t=2 i x=±2x=\pm2. b) 3−x2=∣x∣−33-x^2=|x|-3 daje t2+t−6=0t^2+t-6=0, więc t=2t=2 i x=±2x=\pm2. c) Dla t=∣x−2∣≥0t=|x-2|\ge0 mamy t2=tt^2=t, zatem t=0t=0 albo 11, czyli x=2x=2 albo x=1,3x=1,3. Rzędne obliczamy z dowolnego równania.

Odpowiedź

a) (−2,4)(-2,4), (2,4)(2,4); b) (−2,−1)(-2,-1), (2,−1)(2,-1); c) (1,1)(1,1), (2,0)(2,0), (3,1)(3,1).

Rozwiązanie: opracowanie własneWeryfikacja: zgodne z kluczem

Zadanie 5

3 podpunkty

zgodne z kluczem
Pokaż rozwiązanie
Do zeszytu

Granice obszaru wynikają bezpośrednio z nierówności; najpierw ustalamy, dla jakich xx dolny wykres leży pod górnym.

a) x2−2<2x+1x^2-2<2x+1 daje −1<x<3-1<x<3. b) x−1≤−x2+1x-1\le-x^2+1 daje −2≤x≤1-2\le x\le1. c) 12x2−2≤−23x+43\frac12x^2-2\le-\frac23x+\frac43 daje 3x2+4x−20≤03x^2+4x-20\le0, czyli −frac103≤x≤2-\\frac{10}{3}\le x\le2.

W każdym z tych przedziałów zaznaczamy punkty leżące nad dolnym i pod górnym wykresem; linia jest ciągła dla nierówności nieostrej i przerywana dla ostrej.

Odpowiedź

a) Obszar między parabolą y=x2−2y=x^2-2 (bez brzegu) a prostą y=2x+1y=2x+1 (bez brzegu), dla −1<x<3-1<x<3. b) Obszar nad prostą y=x−1y=x-1 (bez brzegu) i pod parabolą y=−x2+1y=-x^2+1 (z brzegiem), dla −2<x<1-2<x<1; punkty przecięcia nie należą przez ostrą dolną nierówność. c) Obszar nad parabolą y=12x2−2y=\frac12x^2-2 (z brzegiem) i pod prostą y=−23x+43y=-\frac23x+\frac43 (bez brzegu), pomiędzy punktami przecięcia.

Rozwiązanie: opracowanie własneWeryfikacja: zgodne z kluczem