Przejdź do treści
Cała strona · Podręcznik · szkoła średnia

MATeMAtyka 1. Zakres podstawowy i rozszerzony — strona 65

rozdział 2. Jezyk matematyki · temat „2.2. Działania na zbiorach” · 4 zadania z rozwiązaniem

Rozwiązania: opracowanie własne

Ćwiczenie 3

2 podpunkty

zgodne z kluczem
Pokaż rozwiązanie
Do zeszytu

a) Żadna liczba nie jest jednocześnie parzysta i nieparzysta, więc zbiory są rozłączne.

b) Wielokrotności 1010 są parzyste i podzielne przez 55, zatem część wspólna nie jest pusta.

Odpowiedź

a) Tak. b) Nie; na przykład 10∈X∩Y10\in X\cap Y.

Rozwiązanie: opracowanie własneWeryfikacja: zgodne z kluczem

Ćwiczenie 4

2 podpunkty

zgodne z kluczem
Pokaż rozwiązanie
Do zeszytu

Suma zawiera każdy element leżący w co najmniej jednej z dwóch elips. Elementy części wspólnej zapisujemy tylko raz.

Odpowiedź

a) A∪B={1,2,6,7,8,9,10}A\cup B=\{1,2,6,7,8,9,10\}. b) A∪B={s,t,u,v,w}A\cup B=\{s,t,u,v,w\}.

Rozwiązanie: opracowanie własneWeryfikacja: zgodne z kluczem

Ćwiczenie 5

2 podpunkty

zgodne z kluczem
Pokaż rozwiązanie
Do zeszytu

a) Łączymy oba wykazy i usuwamy powtórzenia.

b) Dodatnie dzielniki 66 to 1,2,3,61,2,3,6, a dzielniki 88 to 1,2,4,81,2,4,8.

Odpowiedź

a) {5,9,10,11,12,13,14,15,20,25}\{5,9,10,11,12,13,14,15,20,25\}; b) {1,2,3,4,6,8}\{1,2,3,4,6,8\}.

Rozwiązanie: opracowanie własneWeryfikacja: zgodne z kluczem

Ćwiczenie 6

2 podpunkty

zgodne z kluczem
Pokaż rozwiązanie
Do zeszytu

Z diagramu odczytujemy A={1,2,3,7}A=\{1,2,3,7\}, B={2,3,4,5,6}B=\{2,3,4,5,6\} i C={3,5,6,7,8,9}C=\{3,5,6,7,8,9\}. Następnie stosujemy definicje sumy i iloczynu.

Odpowiedź

a) A∪B={1,2,3,4,5,6,7}A\cup B=\{1,2,3,4,5,6,7\}, A∪C={1,2,3,5,6,7,8,9}A\cup C=\{1,2,3,5,6,7,8,9\}, B∪C={2,3,4,5,6,7,8,9}B\cup C=\{2,3,4,5,6,7,8,9\}, A∪B∪C={1,2,3,4,5,6,7,8,9}A\cup B\cup C=\{1,2,3,4,5,6,7,8,9\}.

b) A∩B={2,3}A\cap B=\{2,3\}, A∩C={3,7}A\cap C=\{3,7\}, B∩C={3,5,6}B\cap C=\{3,5,6\}, A∩B∩C={3}A\cap B\cap C=\{3\}.

Rozwiązanie: opracowanie własneWeryfikacja: zgodne z kluczem