MATeMAtyka 1. Zakres podstawowy i rozszerzony — strona 134
rozdział 3. Uklady rownan · temat „3.4. Układy równań – zadania tekstowe (1)” · 8 zadań z rozwiązaniem
Rozwiązania: opracowanie własne
Zadanie 1
Pokaż rozwiązanieUkryj rozwiązanie
Niech i oznaczają obecny wiek syna i ojca. Dziewięć lat temu , a za dziewięć lat , czyli . Z pierwszego równania ; stąd .
Syn ma lat, a ojciec lat.
Rozwiązanie: opracowanie własneWeryfikacja: zgodne z kluczem
Zadanie 2
Pokaż rozwiązanieUkryj rozwiązanie
Niech każda bliźniaczka ma obecnie lat, a brat lat. Dwa lata temu , więc . Za trzy lata , czyli . Dodanie równań daje .
Każda z bliźniaczek ma lat, a brat lat.
Rozwiązanie: opracowanie własneWeryfikacja: zgodne z kluczem
Zadanie 3
Pokaż rozwiązanieUkryj rozwiązanie
Jeśli i są liczbami monet 2- i 5-złotowych, to oraz . Po odjęciu otrzymujemy , więc .
Zebrano monet 2-złotowych i monet 5-złotowych.
Rozwiązanie: opracowanie własneWeryfikacja: zgodne z kluczem
Ćwiczenie 4
2 podpunkty
Pokaż rozwiązanieUkryj rozwiązanie
a) Dla obecnego wieku Darii i Marii mamy oraz . Po podstawieniu dostajemy , . b) Dla wieku Olka i Alka : oraz . Rozwiązanie układu to , .
a) Daria ma lat, Maria lat; b) Olek ma lat, Alek lat.
Rozwiązanie: opracowanie własneWeryfikacja: zgodne z kluczem
Zadanie 4
Pokaż rozwiązanieUkryj rozwiązanie
Poza ośmioma monetami 2-złotowymi niech będzie monet 1-złotowych i monet 5-złotowych. Liczba monet daje , a wartość , czyli . Odejmując równania, dostajemy .
Było monet 1-złotowych i monet 5-złotowych.
Rozwiązanie: opracowanie własneWeryfikacja: zgodne z kluczem
Zadanie 5
Pokaż rozwiązanieUkryj rozwiązanie
Oznaczmy liczby monet 1-, 2- i 5-złotowych przez . Mamy , oraz . Po podstawieniu ostatniej zależności do dwóch pierwszych i eliminacji otrzymujemy , a następnie i .
Wydano monet 1-złotowych, monet 2-złotowych i monet 5-złotowych.
Rozwiązanie: opracowanie własneWeryfikacja: zgodne z kluczem
Zadanie 6
Pokaż rozwiązanieUkryj rozwiązanie
Po odłożeniu jednej monety 25-centowej pozostaje monet o wartości centów. Dla liczb monet 5- i 10-centowych mamy i . Po podzieleniu drugiego równania przez i odjęciu pierwszego otrzymujemy .
Było monet 5-centowych, monety 10-centowe i jedna 25-centowa.
Rozwiązanie: opracowanie własneWeryfikacja: zgodne z kluczem
Zadanie 7
Pokaż rozwiązanieUkryj rozwiązanie
Niech oznaczają liczby monet 5-, 10- i 25-centowych. Mamy , oraz . Po podstawieniu dostajemy i . Eliminacja daje .
W skarbonce było monet 5-centowych, monet 10-centowych i monet 25-centowych.
Rozwiązanie: opracowanie własneWeryfikacja: zgodne z kluczem