Przejdź do treści
Cała strona · Zbiór zadań · szkoła średnia

MATeMAtyka 1. Zbiór zadań — strona 223

temat „Powtórzenie” · 6 zadań z rozwiązaniem

Rozwiązania: opracowanie własne

Zadanie 12

2 podpunkty

brak w kluczu
Pokaż rozwiązanie
Do zeszytu

Niech x1<x2x_1<x_2.

a) f(x1)−f(x2)=x2−x13>0,f(x_1)-f(x_2)=\frac{x_2-x_1}{3}>0, więc f(x1)>f(x2)f(x_1)>f(x_2) i ff jest malejąca. Jednocześnie g(x2)−g(x1)=x2−x12>0,g(x_2)-g(x_1)=\frac{x_2-x_1}{2}>0, zatem gg jest rosnąca.

b) Z x1<x2x_1<x_2 wynika x13<x23x_1^3<x_2^3. Po zmianie znaku i odjęciu 11 otrzymujemy −x13−1>−x23−1-x_1^3-1>-x_2^3-1, więc ff jest malejąca. Dodanie 22 do nierówności sześcianów daje x13+2<x23+2x_1^3+2<x_2^3+2, zatem gg jest rosnąca.

Odpowiedź

W obu podpunktach funkcja ff jest malejąca, a funkcja gg rosnąca.

Rozwiązanie: opracowanie własneWeryfikacja: brak w kluczu

Zadanie 13

2 podpunkty

brak w kluczu
Pokaż rozwiązanie
Do zeszytu

a) Dla 1<x1<x21<x_1<x_2 oba czynniki 1−x11-x_1 i 1−x21-x_2 są ujemne, więc ich iloczyn jest dodatni. Liczymy

\frac{x_2-x_1}{(1-x_2)(1-x_1)}>0.$$ Zatem funkcja jest rosnąca na $(1;\infty)$. **b)** Dla $x_1<x_2<0$ iloczyn $x_1x_2$ jest dodatni. Mamy $$f(x_1)-f(x_2) =(x_2-x_1)\left(1+\frac1{x_1x_2}\right)>0.$$ A więc $f(x_1)>f(x_2)$ i funkcja jest malejąca na $(-\infty;0)$.
Odpowiedź

a) Funkcja jest rosnąca na (1;∞)(1;\infty). b) Funkcja jest malejąca na (−∞;0)(-\infty;0).

Rozwiązanie: opracowanie własneWeryfikacja: brak w kluczu

Zadanie 14

4 podpunkty

zgodne z kluczem
Pokaż rozwiązanie
Do zeszytu

a) Funkcja liniowa jest malejąca. W punkcie x=1x=1 osiąga minimum −6-6. Gdy x→−2+x\to-2^+, wartości dążą do 66, ale −2-2 nie należy do przedziału, więc maksimum nie istnieje.

b) Dla −1≤x≤1-1\le x\le1 mamy −3≤−3x2≤0-3\le-3x^2\le0. Maksimum 00 jest dla x=0x=0, a minimum −3-3 dla x=±1x=\pm1.

c) Na (−1;2⟩(-1;2\rangle minimum 00 występuje dla x=0x=0, a maksimum 22 dla x=2x=2.

d) Funkcja 2−x2-\sqrt x jest malejąca na ⟨1;∞)\langle1;\infty). Maksimum wynosi 11 dla x=1x=1, natomiast wartości nie są ograniczone z dołu, więc minimum nie istnieje.

Odpowiedź

a) NN nie istnieje, n=−6n=-6. b) N=0N=0, n=−3n=-3. c) N=2N=2, n=0n=0. d) N=1N=1, nn nie istnieje.

Rozwiązanie: opracowanie własneWeryfikacja: zgodne z kluczem

Zadanie 15

5 podpunktów

zgodne z kluczem
Pokaż rozwiązanie
Do zeszytu

Ze skanu odczytujemy wierzchołki łamanej (−7,3),(−2,−2),(4,1),(6,−1),(-7,3),\quad(-2,-2),\quad(4,1),\quad(6,-1), przy czym ostatni punkt jest niezamalowany. Stąd dziedzina kończy się w 66 bez tego argumentu, a wartości od −2-2 do 33 są osiągane. Przecięcia z osią OXOX wypadają dla x=−4,2,5x=-4,2,5, a jedyny maksymalny przedział wzrostu biegnie od −2-2 do 44.

Z wykresu f(−6)=2f(-6)=2, f(0)=−1f(0)=-1 i f(4)=1f(4)=1, więc f(−6)−f(0)f(4)=2−(−1)⋅1=3.f(-6)-f(0)f(4)=2-(-1)\cdot1=3.

Odpowiedź

a) Df=⟨−7;6)D_f=\langle-7;6), f(Df)=⟨−2;3⟩f(D_f)=\langle-2;3\rangle. b) −4,2,5-4,2,5. c) ⟨−2;4⟩\langle-2;4\rangle. d) (−4;2)∪(5;6)(-4;2)\cup(5;6). e) 33.

Rozwiązanie: opracowanie własneWeryfikacja: zgodne z kluczem

Zadanie 16

4 podpunkty

zgodne z kluczem
Pokaż rozwiązanie
Do zeszytu

Korzystamy z f(x)=−12x2f(x)=-\frac12x^2 i przekształcamy warunki na x2x^2.

a) −12x2<−2  ⟺  x2>4-\frac12x^2<-2\iff x^2>4.

b) −2≤−12x2<−12  ⟺  1<x2≤4-2\le-\frac12x^2<-\frac12\iff1<x^2\le4.

c) −12≤−12x2<0  ⟺  0<x2≤1-\frac12\le-\frac12x^2<0\iff0<x^2\le1.

d) −8<−12x2≤0  ⟺  x2<16-8<-\frac12x^2\le0\iff x^2<16.

Odpowiedź

a) (−∞;−2)∪(2;∞)(-\infty;-2)\cup(2;\infty). b) ⟨−2;−1)∪(1;2⟩\langle-2;-1)\cup(1;2\rangle. c) ⟨−1;0)∪(0;1⟩\langle-1;0)\cup(0;1\rangle. d) (−4;4)(-4;4).

Rozwiązanie: opracowanie własneWeryfikacja: zgodne z kluczem

Zadanie 18

4 podpunkty

zgodne z kluczem
Pokaż rozwiązanie
Do zeszytu

a) Dziedzina wymaga x≠0x\ne0. Po pomnożeniu przez xx otrzymujemy x3=8x^3=8, więc x=2x=2.

b) Musi być x>0x>0. Równanie 1=xx1=x\sqrt x ma jedyne dodatnie rozwiązanie x=1x=1.

c) Dla x≥1x\ge1 obie strony są nieujemne. Po podniesieniu do kwadratu dostajemy 4x2+4x+1=x−1  ⟺  4x2+3x+2=0.4x^2+4x+1=x-1\iff4x^2+3x+2=0. Wyróżnik wynosi 9−32<09-32<0, więc rozwiązań brak.

d) Dla x≠0x\ne0 równanie jest równoważne ∣x∣3=1|x|^3=1, zatem x=−1x=-1 albo x=1x=1.

Odpowiedź

a) x=2x=2. b) x=1x=1. c) Brak rozwiązań. d) x∈{−1,1}x\in\{-1,1\}.

Rozwiązanie: opracowanie własneWeryfikacja: zgodne z kluczem